"Yenilenen müfredata göre kazanımlar ve sınıf defteri güncellenmiştir."

İçerikler ve Sorular

Herkesin fiziksel özellikleri farklı olduğu gibi ........  alanları da farklıdır. sınıf defteri oku
Peygamber efendimizin ilk hicreti nereye olmuştur? sınıf defteri oku
Güneşten sadece insanlar faydalanırlar. sınıf defteri oku
Sınıfımızda 16 erkek öğrenci vardır. Kızlar erkeklerden 6 kişi fazla olduğuna göre, sınıfımızda kaç kız öğrenci vardır? sınıf defteri oku
Terzi 19 metre kumaşın 9 metresine etek dikti.Kalan kumaşın 4 metresine de pantolon diktiğine göre geriye kaç metre kumaşı kaldı? sınıf defteri oku
Sabah sınıfa girdiğimizde öğretmenimize ve arkadaşlarımıza günaydın deriz. sınıf defteri oku
 Anıl’ın 8 tane kırmızı, 5 tanede siyah kalemi vardı. Anıl’ın kalemlerinin toplamı kaç  tanedir?  sınıf defteri oku
Arzu, 64 kg ağırlığındadır. Eda ise  Arzu`dan 35 kg daha hafiftir. Arzu ve Eda`nın ağırlıkları toplamı kaçtır? sınıf defteri oku
Aşağıdaki sayılardan hangisinin onlar basamağı sıfır birler basamağı bir değildir ? sınıf defteri oku
"Elli bir" sayısı rakamla 41 diye yazılır. sınıf defteri oku
Tren ...... giden bir ulaşım aracıdır. sınıf defteri oku
Fırtına ağaçları devirdiği ................ yol kapanmış. sınıf defteri oku

Sınıf Defterim

Amacımız okullarda öğretmenlerin hergün öğrencilere anlattığı ders konularını yada kazanımları yazdıkları resmi belge olan sınıf defterini öğretmenlerin kolayca doldurmalarını sağlamaktır. Öğretmenlerin iş yükünü biraz hafifletmek ve onlara yardımcı olmak için bu projeyi tasarladık. Bu konuda bize destek olmak isteyenler iletişim kısmından bizimle irtibata geçebilirler. Bu proje ile öğretmenler sınıf defterilerini kolayca doldurabilirler. Kazanımları yazmak çok kolay olacaktır.
Sınıf defteri
projesi Yakup AYDEMİR tarafından 2011 yılında Yenilikçi Öğretmenler formu için hazırlanmıştır.

Öğretmene Notlar

" HB.1.2.2. Aile hayatının önemini kavrar.
Aileyi bir arada tutan değerlerle (sevgi, saygı, bağlılık, merhamet, vefa vb.) aile içi iş birliği ve dayanışmanın aile düzenine katkıları üzerinde durulur. "

YAKUP AYDEMİR, Hayat Bilgisi

" HB.1.3.6. Yemek yerken görgü kurallarına uyar.
Okulda yemeğini yerken temiz bir şekilde üstüne dökmeden yeme, ayakta yemek yememe, ağzında lokma varken konuşmama ve peçete kullanma gibi hususlar üzerinde durulur. İhtiyacı kadar yemek yeme, ekmek ve yiyecek israfını önleme konuları vurgulanır. "

YAKUP AYDEMİR, Hayat Bilgisi

" HB.1.5.6. Bayram, kutlama ve törenlere katılmaya istekli olur.
Millî ve dinî gün ve bayramlar ile bunlar için yapılan hazırlıklar üzerinde durulur. Bayram, kutlama ve törenlerin önemi vurgulanır. "

YAKUP AYDEMİR, Hayat Bilgisi

" HB.1.1.12. Okulda iletişim kurarken nezaket ifadelerini kullanır.
Öğretmeni, arkadaşları ve okul çalışanları ile ilişkilerinde ?teşekkür ederim, merhaba, günaydın, iyi günler, hoşça kal, lütfen, özür dilerim, rica ederim? gibi nezaket ifadelerinin kullanılmasının gerekliliği üzerinde durulur. "

YAKUP AYDEMİR, Hayat Bilgisi

" HB.1.1.2. Kendisiyle akranları arasındaki benzer ve farklı yönleri ayırt eder.
Öğrencilerin fiziksel özellikleri üzerinde durularak özel gereksinimli bireylerin farkına varma, onların kullandığı cihaz ve protezlere dikkat etme gibi unsurlar da vurgulanır. "

YAKUP AYDEMİR, Hayat Bilgisi